domingo, 27 de mayo de 2007

Pocoyo




Hace unas dos semanas, un nuevo visitante se apodera de las tardes en mi casa. Se llama Pocoyo. Es el nuevo "amigo" de mi sobrino.
Mi sobrino, tiene casi tres años. Y adora las pelicula de dibujos, series animadas, ect... llego a creer que incluso las ve en ecceso, pero bueno. Su ultimo descubrimiento como dije antes es Pocoyo. Tanto asi, que su padre, mi hermano. se bajo toda la primera temporada de cuarenta capitulos, se las grabo en un dvd, y cuando toca "casa de abuela" (mi casa), nos empapamos los dibujos. ¿Cual fue mi sorpresa? Que me encanto Pocoyo, entiendo porque a el le gusta tanto. Creo que tiene un contenido educativo enorme, y su tirada pisa fuerte. Algo asi como los teletubies. Pocoyo es un niño travieso y jugueton, que tiene cuatro amigos. Elly, un elefante rosa. Pato, un pato amarillo, que las cosas siempre le salen al reves, un perro manchado, y pajaro somnoliento, que solo sabe dar vueltas alrededor del despertador. Las escenas se desrrollan sobre un fondo blanco, y los objetos que aparecen son de colores llamativos, por lo que los niños solo prestan atencion a lo que realmente importa. Los capitulos se desenvuelven en un tema concreto. un capitulo sobre el hipo. un capitulo sobre la ropa, otro sobre el higiene dental, otro sobre la limpieza...
Creo que su nivel pedagogico es impresionante, y capta tanto la atencion de los chiquillos, que estos tienden a imitar las enseñanzas de pocoyo.
Recomiendo que lo vean, aunque sea uno. Vale la pena.
-Sara-

jueves, 24 de mayo de 2007

Un mismo camino

Desde pequeña ya soñaba con ser alguien útil, desde pequeño el ya soñaba con tener un puesto de trabajo fijo, desde pequeña ella ya soñaba con ayudar a los demás, desde pequeño el ya sabia que quería tener un buen sueldo al mes, desde pequeña ella ya sabia que lo suyo no eran las ciencias, desde pequeño el ya sabia que lo suyo era superarse, desde pequeños ya sabían que a algún lado tenían que llegar.
Fueron creciendo, cada uno en un lugar distinto, con costumbres distintos, amigos distintos, gustos distintos, llegaron a la edad de empezar a tomar decisiones, de empezar a elegir su camino, cada uno eligió el que creía correcto, y adecuado a lo que desde pequeños soñaban.
Llegaron a la edad de empezar a caminar solo, sin la ayuda incomparable de unos padres que tendían la mano en cada caída, llegaron a la edad de empezar a ir solos a los sitios, sin tener que pedir permiso hasta para ir a llamar a la cabina, llegaron a la edad de imitar a los hermanos mayores, con sus responsabilidades, así como las irresponsabilidades típicas de la edad. Pero esos sueños seguían allí, ella ya se planteaba que estudiar, aunque sabia que las obligaciones no eran lo suyo, el ya se planteaba ir a la universidad y ser uno de eso de maletín en mano, corbata y cuenta corriente desahogada. Ella no aprobaba demasiado en el instituto, el no era mal estudiante, ella soñaba con no volver a repetir, el soñaba con que la nota de pau, le llegara para lo que quería. Ella trabajo social, el economía.
Y es ahora cuando llegan los sin embargo, sin embargo ella consiguió acabar bachillerato, sin embargo el si logro entrar en economía, sin embargo ella hizo la pau y con buena nota, sin embargo el no aprobó demasiado en el primer cuatrimestre, sin embargo ella no consiguió la nota necesaria para trabajo social, sin embargo el se dio cuenta que la economía no era lo suyo. Sin embargo, mientras ella pensaba que hacer, el pensaba en hacer otra carrera al acabar el verano. Sin embargo ambos se vieron ante un dilema.
Pero llego el momento de ella entrar en la universidad, y el cambiarse de carrera. Un único camino, una misma salida, un mismo dilema…. ¿Pedagogía?
Y entonces por suerte, o por desgracia sus caminos se cruzaron, una misma carrera, una misma facultad, una misma clase, un mismo grupo de trabajo, al fin y al cabo una misma amistad. Esta se fue forjando, poco a poco, con sus discusiones, pero con sus innumerables risas. El dilema no fue mas que la puerta para la verdadera conciencia, ella quería cambiar las cosas, ayudar a los demás, ser alguien, el quería ser ahora alguien que de otra manera no podía a ver sido, a veces se plantea si es lo correcto, si valdrá la pena, ellos querían llegar algún lugar. Ellos querían ser otra cosa, pero ahora. Ahora quieres ser, lo que van a ser. Pedagogos.
Ellos son, y serán siempre. Sara y Guille

-Sara-

lunes, 21 de mayo de 2007

Investigación sobre Blogs.

Saludos a todos!!
Aquí está la presentación en power point del trabajo que hemos realizado. Desde aquí les proponemos que dejen vuestros comentarios sobre que les ha parecido la presentación, o que les ha parecido la exposición en clase (para los que estuvieron en ella). Además queríamos agradecer enormemente el apoyo y la ayuda que nos han brindado Sandra Salvador, Laura Domenech o la clase de 3ºA del instituto Maria Moliner entre muchos otros. Sin ustedes nada habría sido lo mismo.

Un abrazo y esperamos seguir contando con ustedes.
Victor, Lara, Sara y Guille.

jueves, 17 de mayo de 2007

Un colegio menos



Un día cualquiera, en un lugar similar al nuestro se cerraba un colegio. Un colegio representativo, pequeño, acogedor, dónde sus profesores se volcaban en la enseñanza y en aprovechar los medios que el entorno les ofrecía.

Un colegio cercano a todos. Las familias se integraban en él, colaboraban, hacían de una casa vieja un centro cultural digno, dónde la educación seguía siendo algo así como en los comienzos, el lugar que hacía de los niños personas, el lugar de la orientación y espacio libre de la reflexión.

Los profesores que llegaban de la ciudad, esperaban encontrarse un colegio más, acudían con los ánimos por los suelos por culpa del traslado, desganados por culpa de la interinidad, desmotivados por los kilómetros que debían hacer cada día para llegar a él.

Pero una vez allí la magia empezaba a actuar. Sin duda alguna aquella casa tenía encanto, enamoraba, enganchaba, hacía sentirte parte de ella. Esperabas un nuevo día para volver a ir. Los niños proponían sus lecciones, las actividades.., no existían las programaciones diarias, solamente un guión anual con puntos que podían ampliarse al antojo de los educadores, sin presiones.

De repente un día, a medio kilómetro del colegio abrieron un centro comercíal, el pueblo empezó a ser conocido más que como uno de los simples pueblos del sur. Con él también vinieron las modas y todo el mundo empezaba a comentar, decir, charlar acerca de nuevas ideas y proyectos para el pueblo que no se sabía muy bien de dónde venían. Hablaban de nuevas plazas, del acondicionamiento de la playa, de un nuevo centro educativo con mayores instalaciones, con muchos más niños y todas las necesidades cubiertas.

Aquél rumor resultó ser una realidad. La magia se perdió, aquel centro que emitía 8 de cada 10 alumnos a la universidad desapareció para convertirse en la triste realidad de ser uno más de los centros del sur dónde sus alumnos acaban siendo explotados del turismo.

Lo que fue una moda y un supuesto avance para el pueblo, logró acabar con uno de los pocos centros unitarios que quedaban. Los habitantes del lugar intentaron evitar el derribo de aquél colegio, se habían dado cuenta que la única intención era ganar dinero con el terreno de la escuela, pero ya era demasiado tarde y nada volvió a ser como antes. Ahora aquél centro es una casa más del pueblo, olvidada, abandonada, solo se sabe que fue un colegio por sus restos que aún nadie se ha atrevido a quitar.

-Guille.





E -LEARNING

Aqui se encuentra nuestro primer experimento con slideshare. A ver que tal, la presentación no cuenta demasiado, es mas bien una prueba.



miércoles, 16 de mayo de 2007

Mi CLase

Lara, Guille, Victor, Fatima, Ruth, Vane, Olivia, Katy, Barbara, Ylenia, Maria, Virginia, Gema, Merce, Yeni, Jonay, Gustavo, Abel, Dailos, Efren, David, Maca, Naira, Tamara, Yanira, Irina, Lidia, Ana, Guaci, Cristina 2, Alexis, Jonathan, Vanesa, Isa, Alvaro, Melissa, Obdulia, Quiriyat, Cintia, Magarida...
Y posiblemente alguno me deje, pero ni me mente da pa tanto, ni muchos mas estan en el aula virtual. Todos estos nombres son parte del dia a dia de un mismo camino, de una misma ilusion. Todos estos nombres forman parte de una historia, de una historia que tiene como fin La educación. Todos estos nombres conforman un nucleo de interes. No es cuestion de decir que todos somos amigos, porque no lo es, existen afinidades, existen grupos. Pero como en todos lados, algunos caminamos juntos desde el principio, otros se han unido a la fila mas adelante, otros han caminado solos, acompañados...Unos hemos discutido, porque la confianza aveces causa su efecto, pero las reconciliaciones no han tardado en llegar, otras jamas llegaron... otros han sabido mantener distancias, y otros han preferido no guardarlas demasiado... en fin sea como sea... ¡esto es lo que hay!
porque me gusta mi clase, porque me gustan ustedes, porque me gustan los cortaditos del recreo, porque me gustan las marchas pedagogas, porque me gusta hablar de todo, porque me gusta escuchar y que me escuchen, porque ustedes lo hacen. Muchas gracias, y adelante.

A 2º Pedagogia, A

p.d Pido disculpas si no he nombrado a alguien, pero todo ha sido muy general, al igual que pido disculpas a mis compañeros de blog, porque esto a sido cosa mia, la vida es asi.
Sara

martes, 8 de mayo de 2007

III entrevista: Blog de aula, 3ªA IES MOLINER


Aqui dejamos, la tercera entrevista realizada. Es realizada a la clase de 3º A de el IES Moliner. Las preguntas han sido contestada por una comision en representacion de todos los alumnos de la clase en total 29 alumnos.





1)¿Cuánto hace que tenéis este blog de aula?
Desde enero de este año.

2) Surgió por iniciativa propia, por iniciativa, por iniciativa de vuestra profesora, de un proyecto…

Surgió por iniciativa de nuestra profesora de Lengua, Elisa Armas, ella fue quien nos propuso la idea de colgar nuestros trabajos en un blog, para que lo pudieran ver más personas y opinar sobre los trabajos de nuestros compañeros, así que decidimos hacerlo; además era algo nuevo.

3)Si tuvieran que describir para ustedes lo que es un blog, ¿cómo lo harían?

Para nosotros, un blog es una página en la que una persona (o varias como en nuestro caso) puede escribir libremente sobre los temas que quiera: sus opiniones, trabajos…
Por lo que, en resumen, un blog es algo personal, y que cada uno adapta en función de sus gustos o su forma de ser.

4) ¿Qué repercusión creen que tienen para la comunidad educativa?

De momento, creemos que no ha tenido una gran repercusión. La mayoría de las personas que visitan el blog son nuestros padres, para enseñarles lo que escribimos, nuestra profesora, otros profesores, algunos alumnos del instituto y nosotros mismos.
Esperamos que poco a poco vaya cobrando más importancia, ya que cada vez hay más personas que leen nuestros trabajos y otras que nos hacen un enlace desde su propia página.

5) Cuéntennos como quieran qué sintieron al hacer el blog, y al ver su progresión, qué les pasó por la cabeza, qué ideas fueron surgiendo al cabo del tiempo….

Opiniones personales
La idea de exponer nuestros trabajos en un blog de aula, nos pareció algo muy interesante. A partir de ese momento empezamos a exponer nuestras ideas por medio de trabajos y así de esa forma, conocer la opinión de nuestros compañeros.
Al principio, el blog estaba un poco abandonado, faltaba la participación del resto de alumnos y la opinión de nuestros compañeros sobre los trabajos ya expuestos.
Al cabo de varios trabajos hechos, nos fuimos dando cuenta de que era una mejor forma de comunicarnos con otras personas, de la clase o del mundo, interesadas por el mismo tema.
Después de habernos enterado de vuestro interés sobre nuestro blog, nos han entrado más ansias por seguir trabajando de esa forma, tanto en Lengua como en otras asignaturas, debido a que de esa forma nos es más fácil trabajar y comunicarnos con los profesores y alumnos.
Así que, esperamos que este sirva para que otros centros puedan también trabajar de esta forma tan fácil.
Verónica, Álvaro y Cristina.

Como hemos dicho antes, el blog surgió a principios de curso por iniciativa de nuestra profesora de Lengua. Cada uno de nosotros se ha registrado como usuario, para poder subir los trabajos que hemos ido realizando a lo largo del curso, y recibir los comentarios de los demás compañeros.
La creación de este blog ha servido de iniciativa a otros alumnos del centro a crearse uno propio, porque resulta muy gratificante ver que gente como ustedes nos dedica unos minutos de su tiempo a leer los artículos, e incluso dejar comentarios.
El hecho de que nuestros trabajos estén expuestos en Internet, nos estimula a mejorar el lenguaje y la presentación de ellos. Además nos resulta más divertido trabajar en el aula de informática con el ordenador que en clase y a mano, en el cuaderno.
Jessica Vaz, Eva Roncel y Anabel García

Cuando nuestra profesora nos propuso hacer el blog, aceptamos más que nada por la novedad, aunque a decir verdad, no es que causara mucha ilusión. Después, cuando fuimos metiendo nuestros trabajos y al ver que otras personas nos leían, nos sentimos más motivados a seguir escribiendo. Resulta muy estimulante ver que hay personas que leen y dejan algún comentario en tu trabajo, pues es como si se recibiese una especie de recompensa por tu esfuerzo. Por eso, agradecemos a la gente que nos visita y que esperamos que cada vez sean más y también a vosotros por mostrar interés en nuestro blog. Adiós, muchos besos. Os seguiremos leyendo.

Rocío Márquez y Marta Suárez



Sin mas muchas gracias chicos, nos han ayudado mucho. Nos gusto mucho su blog, le animamos a que no decaigan nunca, y sigan expresando sus ideas con libertad que a fin de cuentas es lo que importa.

miércoles, 2 de mayo de 2007

Acoso escolar ¿un elemento mas del aula?


Hoy, mientras nos tomabamos el cortado a media mañana en la cafetería, empezamos ha hablar sobre que podíamos publicar. Y llegamos a la conclusión que un post sobre algo que se esta forjando en las aulas sería lo correcto. Después de varias propuestas algo asaltó a nuestras mentes. El acoso escolar.
No nos gustaría que sonara fuerte, ni fuera de contexto, pero esta de moda. Esta de moda, como cuando se usaba el trompo en los patios del recreo, o el diabolo, o jugar al fronton con una pelota de tenis entre bocadillo y bocadillo... y esa es nuestra duda, ¿porque esta de moda? Todo el mundo habla de acoso, de bullyng, o moving, no sabemos ni como llamarlo. Pedagogos y maestros salen en la tele hablando de este fenomeno, en series de alta audiencia salen profesores maltratados fustigados por el dolor de perder su autoridad, niños que se sienten acosados por otros...

Según la wiki: "Se entiende por acoso escolar el hostigamiento y maltrato verbal o físico entre escolares de forma reiterada en el tiempo. Para que ocurra debe haber un sujeto acosador, una víctima y un conflicto de fuerzas. El sujeto maltratado queda expuesto física y emocionalmente ante sujeto maltratador". y todo lo que vemos hoy en dia se ajusta a esta descripcion, segun nuestros padres, antes tambien habia violencia, antes los porfesores pegaban a sus alumnos, pero quizas no estos a los docentes. Antes habían peleas de recreo, y se les ponian nombretes a la gente, es mas aun nosotros recordamos los nuestros, antes tambien habian bandas conflictivas del recreo, asi como palizas a la salida. Pero ... antes no se decia en voz alta, antes no se hacia una historia de todo esto, es como algo novelezco, adornado por medios de comunicacion que aveces solo pretenden nuestra congoja en el sofa de nuestra casa, viendo la cantidad de barbaridades que pasan.
Tenemos que hacer algo, eso se sabe de sobra, mas ¿el que? Que hacer contra este fenomeno que azota las aulas, y que barre la esperanza del cambio, del progreso.
Dejamos aquí un foro abierto a opiniones que cuanto menos seran interesantes.

martes, 1 de mayo de 2007

II entrevista: Lourdes Domenech; profesora de lengua







A) Cuánto hace que tiene este blog? ¿Cómo surgió?
Mi primer contacto con los blogs fue casual. Una compañera había acudido a un curso en el que había aprendido a crear un blog. Vino tan entusiasmada que quedamos en mi casa par probar el nuevo invento. Antes de esta tarde, no había navegado nunca por los blogs y desconocía que existieran tantos en el ámbito educativo.
Comprobé que era tan fácil crear un blog, que, un mes más tarde, creé el mío propio. Para entonces, ya me había asomado a unos cuantos e incluso había hecho una primera lista de favoritos. Supe desde el primer momento que iba a ser un diario de clase, en el que anotaría las experiencias que iba llevando a cabo. Esto sucedía en noviembre de 2005.

B) ¿Cómo definiría? Blog, web 2.0, Edublog....
Circulan ya muchas definiciones de "blog". Para definir esta palabra y las otras, me remitiría a las fuentes, a la wikipedia, por ejemplo.
Se entiende por blog una página web que se actualiza periódicamente y en la que aparecen publicados los textos en orden cronológico inverso. Cada texto es una entrada que posibilita el debate o la discusión a través de la opción de los comentarios. Si los contenidos de un blog son educativos, entonces estamos hablando de edublogs.
Más complejo es definir web 2.0. Este es un concepto que lleva implícita la idea de colaboración. Todas las herramientas que se incluyen bajo esta denominación son aplicaciones web abiertas, de libre distribución y en las que se trabaja colaborativamente.

C) ¿Qué importancia cree que tienen para el mundo de la educación? ¿Cuál cree que será su repercusión en el futuro?
Los blogs son importantes, pero no lo son más que otras herramientas como las wikis o los entornos virtuales de aprendizaje.
Es innegable que son una herramienta con muchas aplicaciones educativas. Sólo hay que echar un vistazo a los blogs agregados a Planeta educativo para darse cuenta de sus infinitas posibilidades de uso. A propósito de las múltiples aplicaciones, escribí una entrada en mi blog bajo el título. Blogs…¿para qué os quiero?. Allí aparecen blogs que se usan como agenda de clase, como escaparate de textos, como banco de recursos, como portafolio docente, como cartelera…
No sé hacer pronósticos, ni quisiera. Prefiero constatar la repercusión que están teniendo en la actualidad. Están modificando conductas docentes y eso es lo que cuenta.

D) ¿Cómo ve el progreso de los edublogs, en el mundo internauta...?
El proceso de creación y de gestión de un blog es sencillo, quizá sea esta la razón de su proliferación. Los edublogs crecen exponencialemente, las estadísticas son abrumadoras. El crecimiento es imparable, pero… Es importante que los blogs se creen con unos objetivos didácticos claros. No basta con crear un blog, hay que alimentarlo y eso no se puede hacer sin una orientación clara y meditada. Y más si se trata de un edublog.
E) ¿Cree que las nuevas tecnologías y la sociedad de la comunicación son un aliciente necesario para la educación? ¿Por qué?
Creo que la educación no debe ir por detrás de los avances de la sociedad. Actualmente, las nuevas tecnologías invaden nuestras vidas en todos los ámbitos (telefonía móvil, televisión…) por lo que la educación no debe ser una excepción.
Volviendo a la pregunta, las nuevas tecnologías sí son un aliciente para mí, pero a diario compruebo que no lo son para muchos docentes para los que el aprendizaje de la tecnología es un obstáculo difícil de salvar.
Por lo que respecta a los alumnos, la aceptación es mayor. Ellos están más avezados en el manejo de herramientas tecnológicas y para ellos esto no les supone una barrera, sino todo lo contrario, les ofrece trabajar en un medio conocido con más posibilidades que el tradicional.
Por poner un ejemplo de mi área de conocimiento. Tradicionalmente, los alumnos escribían textos que me entregaban a mí para su corrección. Ahora con los blogs, yo no soy la única destinataria, sino que lo son todos los usuarios de la Red, lo que supone un reto y, a la vez, un aliciente.

Gracias Lourdes por ayudar a que este pequeño espacio comience su andadura.